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关于《红楼梦》手抄报模板设计图简单又漂亮六年级

《红楼梦》手抄报怎么画带步骤简单又好看涂色呢?小朋友们,《红楼梦》在我国有着极大的文学地位,是我国四大名著之一,是由清朝作家曹雪芹写作的一本小说,下面我们来简单学《红楼梦》手抄报的画法,感兴趣的小朋友一起来学习,和小编一起拿上笔和纸画起来吧。

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小朋友们,《红楼梦》手抄报是不是特别的好看呢,第一步,我们先画上手抄报大体的图案;第二步,给手抄报上画上一些关于人物方面的细节;第三步,给手抄报涂上好看的颜色,一份简单又漂亮的手抄报就完成了!小朋友们,你们学会了吗?可以收藏起来哦。对于我们来说,我们可以根据这部小说来看到一个真实的世界。

  红楼梦介绍

  1、《红楼梦》又名,《石头记》,是我国古代优秀的长篇小说。

  2、曹雪芹(约1715—约1763),清代著名小说家。字梦阮,号雪芹,芹圃。曹雪芹从小深受家庭尤其是祖父曹寅在文学、艺术方面的熏陶,工诗善画,具有多方面的艺术才能。

  3、少年时代的豪华生活, 使他熟悉了贵族大家庭和封建统治阶级的种种人情和世态。晚年的贫困潦倒,使他能够更清醒、更深刻地观察生活,看清剥削阶级的腐朽和罪恶。对封建统治阶级的没落命运有了切身的感受。

  4、《红楼梦》以贾宝玉,林黛玉之间的爱情悲剧为中心,表现了贾、史、王、薛四大家族的兴衰过程,运用了 现实主义创作手法、自然 逼真地描写和叙述了丰富的现实社会.。塑造了一大批典型人物。在事件和人物的刻画上,作者用对比的手法,将美与丑,虚与实的描写相互补充,创造出一个含蓄深沉、博大精深的艺术世界。

  5、艺术特点:简洁多彩的语言描写;高度的艺术表现力;深刻的批判性。

  精选:《葬花吟》

  《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表,也是作者借以塑造这一艺术形象,表现其性格特性的重要作品。这首风格上仿效初唐体的歌行,在抒情上淋漓尽致,艺术上是很成功的。

  原文:花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去?柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。桃李明年能再发,明年闺中知有谁?三月香巢已垒成,梁间燕子太无情!明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时?一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒,洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神?半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去,至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发,知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留,鸟自无言花自羞。愿侬胁下生双翼,随花飞到天尽头。天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!(选自红楼梦第二十七回:滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红)

  洞箫演奏此曲,突出能表现出作者多黛玉身世的哀叹和惋惜,和宝黛之间的悲惨爱情故事的.不平,把原本哀音的基调演绎很透彻,同时也把人物哭述和控诉体现出来(如,天尽头,何处有香丘),此句曲子把感情渲染到全曲最高,听的人心都碎了。(如,最后一句“花落人亡两不知”),洞箫把全曲的基调的到了升华,把对宝黛爱情故事的惋惜,对时事变迁的无奈,黛玉和宝玉二人对彼此之间情感叙述出来。

  这首诗并非一味哀伤凄恻,其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞”,就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑;“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉?“愿侬胁下生双翼,随花飞到天尽头。天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一杯净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时,所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些,才是它的思想价值之所在。 (此段来源百度知道名家点评,特此说明,因和本人观点相同故引用)

  所以单一洞箫应该不是最好的表现乐器。87版《红楼梦》用的美声和独唱的折中方式来表现,并用二胡等乐器合奏。

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